Si hablamos por ejemplo, de un niño que quiere llegar a ser abogado, y que por ley tenga que pasar por la ESO, bachiller, selectividad, conseguir una nota, y tras eso, comenzar a estudiar lo que le gusta, esos objetivos ya serían un estorbo; porque no hay necesidad de llegar a ningún lado, ningún límite. Porque en realidad son límites que se ponen a los alumnos, y en realidad pérdidas de tiempo si no se produce el aprendizaje. De qué sirve selectividad si se estudia de memoria y a a siguiente semana se nos olvida?. Existen profesores que definen segundo de bachiller como un paralelismo a un embarazo; primeros meses bien, luego llegan los dolores (exámenes, selectividad), y tras nueve meses ya tienes al bebé (una plaza en la universidad, si ha llegado la nota al límite que se pone). Parándonos a pensar esta burrada, ahí se demuestra el interés que algunos profesores tienen por el aprendizaje de sus alumnos, si ellos mismos nos dicen que tras selectividad ya está todo olvidado. Esos son objetivos por los que tenemos que pasar, pero que en realidad no sirven para nada, es decir, son un estorbo.
Que los objetivos educativos sean un estorbo o una ayuda depende de los objetivos que tengamos en la vida, los objetivos educativos son un estorbo o una ayuda, aunque también depende del método que los profesores utilicen para la enseñanza.
La enseñanza será eficaz en la medida en que logre:
- cambiar a los alumnos
- en las direcciones deseadas
- y no en direcciones no deseadas.
Hay que asegurarse de que existe una necesidad de enseñanza, constatando que 1) hay razones para aprender y 2) los alumnos no conocen aún lo que se les va a enseñar. En segundo lugar, hay que especificar claramente los resultados u objetivos que se pretende alcanzar con la enseñanza. Habrá que seleccionar y preparar experiencias de aprendizaje para los alumnos, de acuerdo con los principios didácticos y habrá que evaluar la realización del alumno de acuerdo con los objetivos previamente elegidos.
Si la enseñanza no cambia a nadie, carece de efectividad, de influencia.
En cuanto a las competencias básicas: Las 8 Competencias Básicas en Educación:
* Competencia el comunicación lingüística
* Competencia matemática
* Competencia con el conocimiento y la interacción con el mundo físico
* Tratamiento de la información y competencia digital
* Competencia social y ciudadana
* Competencia cultural y artística
* Competencia para aprender a aprender
* Autonomía e iniciativa personal
Estas competencias, como su propio nombre indica, son básicas para el proceso de educación de cualquier persona. Todo el mundo debería tenerlas, si no es mediante el colegio, mediante otros métodos, pero a pesar de ser también límites que se ponen para poder pasar de curso, son límites que todo el mundo debería alcanzar.
El hecho de tener objetivos educativos y que queramos llegar a un lugar (una carrera), y tengamos que pasar por mecanismo de clasificación para conseguirlo (exámenes), y que sólo pase "a la siguiente fase" aquel que ha las mejores notas, crea competitividad. Esta competitividad a la vez, crea individualismo, uno d los mejores métodos para poder calificar de los algunos profesores; pero si se evaluara en lugar de calificar, tendríamos claro que la competencia no es favorable para nada, que se aprende muchísimo más en grupo, compartiendo opiniones y debatiendo sobre aquello que no estemos de acuerdo.
El hecho de que haya competencias, no quiere decir que de ahí vayan a salir personas competentes; son dos conceptos muy diferentes. La competencia es: para que y sea bueno, tú tienes que ser malo (que es o que produce la escuela); sin embargo, una persona competente es aquella persona cualificada, capaz de realizar aquello que se proponga.
Sin estas competencias básicas, pocas personas podrían llevar a cabo todo lo que verdaderamente quier hacer en la vida. Porque se sufre cuando no sabemos escribir, o leer, o realizar una cuenta, o no sabemos cómo comenzar a hablar, o nada sobre el mundo que nos rodea. En este sentido, sí son beneficiosas las competencias básicas.
No hay comentarios:
Publicar un comentario